EL PCD SEGÚN SUS PROTAGONISTAS.

Los alumnos-as  opinan.
Para finalizar un video donde se ve cómo juegan al kahoot.

APRENDEMOS Y COMPARTIMOS CON TWITER Y PINTEREST

Twitter y Pinterest han sido un gran descubrimiento en este curso de Cultura Digital.
Para nosotros ha supuesto tener a nuestro alcance una fuente constante y actualizada de formación.
Te mantiene al día y conectado con la realidad cambiante de la educación del hoy.
Puedes estar en contacto con personas que comparten tus mismas inquietudes, maestros del mundo entero dispuestos a compartir sus experiencias para que otros las aprovechen y formadores del profesorado que nos siguen formando ahora con sólo coger el móvil.

ACTIVIDADES

HERRAMIENTAS Y PROGRAMAS

HERRAMIENTAS QUE HEMOS UTILIZADO EN EL PCD

PRESENTACIÓN SOBRE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS

Hemos trabajado con el programa StoryJumper. 

Es una herramienta para desarrollar la escritura de historias y la creatividad, pero también un sitio para la publicación de los relatos de nuestros alumnos. Permite a cualquiera crear su propio eboo Los alumnos/as han realizado un trabajo del tema de Matemáticas de "Los polígonos" utilizando esta herramienta. Aquí tenéis dos enlaces con dos ejemplos del trabajo de mis alumnos/as: http://www.storyjumper.com/book/index/19907398/Las-figuras-planas#

http://www.storyjumper.com/book/index/19930368/5546742580477#

TRABAJAMOS Y EXPONEMOS EN EQUIPO

Hemos usado la herramienta de Padlet para trabajar de forma cooperativa y compartir.

Es una herramienta muy sencilla de utilizar que nos puede aportar a su vez muchos usos.

PADLET DE 5ºA PARA LA CREACIÓN DE CUENTOS

Son tablones de aula usados de manera interactiva y colaborativa.

Los alumnos-as hacen una selección de sus poemas preferidos.

Las ventajas que tiene esta herramienta son: su sencillez y su capacidad de ser compartida.

PADLET DE 5ºC SOBRE FUENTES DE ENERGÍA

Hemos realizado evaluaciones iniciales:

                                           Evaluación inicial de los polígonos.

Trabajos colaborativos que han sido posteriormente expuestos ante los compañeros. Los niños buscaron información y subieron imágenes, y luego hicieron de profesores.

Concretamente en este tema tuvimos un 100% de aprobados.

                                                         Las figuras planas.

COMPROBAMOS LO QUE SABEMOS

En este capítulo vamos a comentar el trabajo realizado con dos herramientas que nos permiten repasar y comprobar lo que los alumnos están aprendido. Nos referimos a los formularios de Google Drive y a Kahoot.

FORMULARIO DE GOOGLE DRIVE

KAHOOT

Otros formularios que hemos creado han sido:

COMPARTIMOS

A través de la herramienta de Padlet hemos compartido con nuestros alumnos sentimientos, nos han hecho sugerencias, han escrito poemas...
Nos ha sorprendido la participación en el muro de "imaginación al poder", donde libremente cada niño-a, podía escribir lo que quisiera. La causa de esta participación ha sido la motivación que ha supuesto el feedback que han hecho los compañeros, padres y yo misma como tutora.
La clave del éxito es la motivación, que a veces está donde menos te lo esperas.

                                                 Espacio creativo: Imaginación al poder. 

                                                           
                                                             Buzón de sugerencias.

                                                        Muro de los días felices.
                                                         

Muro de los días infelices.

                                                           El rincón de los poetas.

NOS ORGANIZAMOS

Hemos utilizado Symbaloo para organizar el trabajo con los/as alumnos/as y para facilitar la localización de las webs que queremos utilizar, entre otros usos

 http://www.symbaloo.com/mix/5%C2%BAa



A través del symbaloo nos hemos conectado con las familias y hemos proporcionado a los alumnos-as refuerzo al trabajo del aula seleccionando vídeos tutoriales, juegos relacionados con contenidos trabajados e incluso enlaces a magníficos blogs que hemos encontrado.

Symbaloo 5º B.

Les hemos puesto en el symbaloo enlaces a vídeos que han visto una y otra vez y que les han hecho aprenderse las fórmulas de las áreas de las figuras planas porque les ha resultado muy gracioso:

                      

Las aventuras de Troncho y Poncho.

PRESENTACIÓN

Somos del "CEIP LOPE DE VEGA" de Ceuta. Llevamos ya varios cursos interesados en introducir las TIC en nuestra práctica docente y este curso se nos presentó la posibilidad de sumarnos al Plan de Cultura Digital que se había iniciado el curso anterior en nuestra ciudad.

Durante el curso hemos ido investigando y compartiendo las posibilidades que tiene el mundo digital en la práctica docente. Hemos recibido formación para ampliar nuestra competencia digital y hemos dado nuestros primeros pasos en las aulas. 

Pretendemos utilizar este blog para compartir lo que estamos haciendo, los programas que hemos conocido y la utilidad que le hemos dado a cada uno de ellos.

Somos: 

• Lutgarda Reyes, tutora de 5ºA
• Ana Gonzáles, tutora de 5ºB
• Antonio Jiménez, tutor de 5ºC
• Eva Pulido, coordinadora del PCD
• 
  

Esperamos continuar avanzando en este amplio, cambiante y apasionante mundo y conseguir mejorar nuestra práctica docente y la implicación de nuestros alumnos en la tarea que les proponemos.

"Nuestros alumnos en la red"

Creemos que las TIC pueden ayudarnos a:

• Motivar a nuestros alumnos.
• Hacer más amenas nuestras clases.
• Ser más claros en nuestras explicaciones y que nuestros alumnos las entiendan con más facilidad.
• Facilitar nuestra tarea y la de nuestros alumnos con una herramienta tan versátil.
• Poner el mundo audiovisual al alcance de nuestros alumnos.
• Implicar más a las familias en la tarea educativa.