EL PCD SEGÚN SUS PROTAGONISTAS.

Los alumnos-as  opinan.
Para finalizar un video donde se ve cómo juegan al kahoot.

APRENDEMOS Y COMPARTIMOS CON TWITER Y PINTEREST

Twitter y Pinterest han sido un gran descubrimiento en este curso de Cultura Digital.
Para nosotros ha supuesto tener a nuestro alcance una fuente constante y actualizada de formación.
Te mantiene al día y conectado con la realidad cambiante de la educación del hoy.
Puedes estar en contacto con personas que comparten tus mismas inquietudes, maestros del mundo entero dispuestos a compartir sus experiencias para que otros las aprovechen y formadores del profesorado que nos siguen formando ahora con sólo coger el móvil.

ACTIVIDADES

HERRAMIENTAS Y PROGRAMAS

HERRAMIENTAS QUE HEMOS UTILIZADO EN EL PCD

PRESENTACIÓN SOBRE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS

Hemos trabajado con el programa StoryJumper. 

Es una herramienta para desarrollar la escritura de historias y la creatividad, pero también un sitio para la publicación de los relatos de nuestros alumnos. Permite a cualquiera crear su propio eboo Los alumnos/as han realizado un trabajo del tema de Matemáticas de "Los polígonos" utilizando esta herramienta. Aquí tenéis dos enlaces con dos ejemplos del trabajo de mis alumnos/as: http://www.storyjumper.com/book/index/19907398/Las-figuras-planas#

http://www.storyjumper.com/book/index/19930368/5546742580477#

TRABAJAMOS Y EXPONEMOS EN EQUIPO

Hemos usado la herramienta de Padlet para trabajar de forma cooperativa y compartir.

Es una herramienta muy sencilla de utilizar que nos puede aportar a su vez muchos usos.

PADLET DE 5ºA PARA LA CREACIÓN DE CUENTOS

Son tablones de aula usados de manera interactiva y colaborativa.

Los alumnos-as hacen una selección de sus poemas preferidos.

Las ventajas que tiene esta herramienta son: su sencillez y su capacidad de ser compartida.

PADLET DE 5ºC SOBRE FUENTES DE ENERGÍA

Hemos realizado evaluaciones iniciales:

                                           Evaluación inicial de los polígonos.

Trabajos colaborativos que han sido posteriormente expuestos ante los compañeros. Los niños buscaron información y subieron imágenes, y luego hicieron de profesores.

Concretamente en este tema tuvimos un 100% de aprobados.

                                                         Las figuras planas.

COMPROBAMOS LO QUE SABEMOS

En este capítulo vamos a comentar el trabajo realizado con dos herramientas que nos permiten repasar y comprobar lo que los alumnos están aprendido. Nos referimos a los formularios de Google Drive y a Kahoot.

FORMULARIO DE GOOGLE DRIVE

KAHOOT

Otros formularios que hemos creado han sido:

COMPARTIMOS

A través de la herramienta de Padlet hemos compartido con nuestros alumnos sentimientos, nos han hecho sugerencias, han escrito poemas...
Nos ha sorprendido la participación en el muro de "imaginación al poder", donde libremente cada niño-a, podía escribir lo que quisiera. La causa de esta participación ha sido la motivación que ha supuesto el feedback que han hecho los compañeros, padres y yo misma como tutora.
La clave del éxito es la motivación, que a veces está donde menos te lo esperas.

                                                 Espacio creativo: Imaginación al poder. 

                                                           
                                                             Buzón de sugerencias.

                                                        Muro de los días felices.
                                                         

Muro de los días infelices.

                                                           El rincón de los poetas.